Het komt maar al te vaak voor: leerlingen beginnen met het nieuwe schooljaar en ontdekken dat ze een docent of meerdere docenten krijgen, die ze niet leuk vinden of met wie ze niet kunnen werken. Ze menen dat ze dankzij deze persoon het jaar niet zullen halen, omdat ze hem of haar niet begrijpen. Maar andere leerlingen vinden deze docent juist geweldig. Want bij hem/haar presteren zij altijd goed. Maar zij hebben juist weer een andere docent. Deze situaties veroorzaken veel ongelukkigheid en problemen onder leerlingen, en dit moet vermeden worden.
Dit probleem is simpel aan te pakken: laat de leerlingen zelf hun docenten kiezen. Dit lost veel problemen op. Zo komen leerlingen immers terecht bij docenten die ze prettig vinden, omdat ze hun manier van uitleggen prettig vinden, of omdat ze goed kunnen discussiëren over het lesonderwerp met de docent. Het varieert per leerling wat hij/zij nodig heeft in een docent. En op deze manier kan aan deze behoeften worden voldaan. Dit levert betere resultaten op.
Bovendien kunnen leerlingen ook zelf hun school kiezen. Hiermee kiezen ze wat voor soort onderwijs ze krijgen, en uit bepaalde docenten kiezen is eigenlijk hetzelfde. Niet elke docent geeft namelijk op dezelfde manier les, net zoals je niet op elke school hetzelfde krijgt aangeleerd. Het is dus eigenlijk voor de hand liggend dat leerlingen hierover ook kunnen beslissen.
Een ander bijkomend voordeel voor zowel de leerlingen als de school, is dat er duidelijk wordt welke docenten wel goed zijn of niet goed zijn. In het eerste schooljaar weten nieuwe leerlingen uiteraard nog niet wie goed is en wie niet, dus dan zijn keuzes nog vrij willekeurig. Maar dat wordt al gauw duidelijk voor ze. Als bepaalde docenten in hogere leerjaren nauwelijks of niet meer gekozen worden, kan dit een teken zijn dat diens lesmethode niet deugt. Als dit blijkt te kloppen, kan er gezocht worden naar een vervangende docent bij wie wel goede resultaten worden behaald. Dit is wellicht hard tegenover minder goede leraren, maar goede onderwijskwaliteit gaat voor.
Ook een belangrijk argument: leerlingen vinden dit idee fantastisch. Want door leuke docenten te kiezen, hebben zij een leukere schooltijd. En school draait uiteindelijk om de leerlingen, dus hun belangen en verlangens moeten voorop gesteld worden. En leuke lessen zijn natuurlijk belangrijk voor ze.
